人的一生就是需要有夢想、有熱忱。熱忱就是一種熱情，就是一種對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，對生命的熱情。人的熱忱如果被澆熄了，真的是很可惜的事。所以我們需要培養孩子對事、對物、對人的熱忱，未來在人生的道路上才會以正向的思考來面對。
在學習上如何給孩子學習的熱情，在課程上會有直式充實(加深)與水平充實(加廣)。水平充實(加廣)，就是擴充人文、社會或自然科學領域的基本知識基礎，也即是延伸閱讀，就是要鼓勵孩子多閱讀。直式充實(加深)，是培養孩子的高層次的思考，從課程上加深，訓練高層次思考(批判性思考)的能力，但僅讓孩子練習知名競賽試題、資優參考書是無法有效訓練高層次的思考能力，反而使學生成為解題機器(遇到什麼題型就用什麼解題的反射訓練)完全沒有思考。我們所要培養的是孩子對問題的好奇，而產生解決問題帶得走的能力。這樣孩子才能對學習產生熱情，而不是變成不斷的壓迫。
12年國民基本教育，75%可免試升學，25%透過考試進入特色學校，但申請人數超過時該如何取捨，目前還在討論中。期望父母們讓孩子多方嘗試，不要只迷信補習，或只會希望孩子多和愛讀書努力升學的好孩子在一起，這不見得不對，不過光是強調讀書，如果變成不斷逼迫，到最後孩子對學習的熱忱就會逐漸消逝了。
從小培養孩子多元的興趣，多多參加各種活動，培養第二第三專長，多和一些熱愛生活、興趣多元、愛打球、喜歡聽音樂會等等的人交朋友，一定能激發出更大的活力，體會更多生命的意義與價值，培養更高的EQ，而不會產生一成不變的人生。
培養孩子有能力處理生命中無可避免的挫折與問題，遠比處心積慮造就他們比別人成績優異、成就比別人高要重要許多。為何有些孩子有能力克服困境，有些卻成為環境受害者？郭台銘說：「神木會成為神木，早在4000年前就決定了」。如果希望孩子能快樂自在地走向未來，不僅要培養孩子挖掘興趣的能力，更重要的是培養孩子對任何事的熱忱！
