在班親會上，老師在黑板上做了4個題目：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家長們紛紛說道:「老師你第4題算錯了！」老師轉過身來，慢慢地說道：「是的，大家看得很清楚，第4題是算錯了。可是我算對了前面3題，為什麼沒有人誇獎我，而只是看到我算錯這一題呢？」老師接著意味深長地說：「教育的真諦不在於發現孩子錯誤之處，而是賞識他們做得對的地方！孩子如此，大人亦是如此。
我們總是追求滿分的考卷，看到考卷一定先看被打了「X」的題目，而問孩子：「這題不懂嗎？」、「這麼簡單也不會嗎？」、「有沒有在讀書啊？真是……」可是孩子的想法又是什麼呢？孩子心中想著「考卷中也有答對的題目，為什麼只挑不小心做錯或不會的題目」；又如看到孩子上床前沒刷牙，父母就問了：「你刷牙了嗎？」孩子心中可能想「我自動去刷牙時，爸媽一句話都沒說，只有沒做時才罵人，真是討厭」。
父母太愛挑剔，會讓孩子意志消沉，如果常說「這裡做錯了」「這裡做得不好」一直指出錯的地方，使得氣氛緊張，得不到肯定，孩子的信心受到無情的打擊時是沒有學習動力的。那父母一看到考卷，首先的注意力應放在那才好呢？才會讓孩子得到肯定而不會受打擊，只有從孩子好的表現加以讚美。例如這題你都會、這題這麼難你都做對了，如此才能激發孩子，讓孩子有自信，有了父母的肯定孩子一定會更努力去做。看到好的表現行為一定要讚美。以「這裡做對了」代替「怎麼答錯了」放大優點，打開孩子自動自發的開關。只有讚美孩子好的行為表現，他才能產生無比的衝勁。
常對孩子說「你做得很好」、「你做得很棒」、「這裡做對了」才能提升孩子的學習的動力，因為人總是想得到別人的肯定和支持。讓我們換個方式來向孩子表達，以樂觀的行動句，給孩子勇氣挑戰未來。指責、威脅、不信任，只會讓親子溝通不停惡性循環，讓我們用無限相信與支持，陪伴孩子自信快樂健全成長。
我們都希望孩子從小能培養一技之長，但是要培養什麼樣的專長呢？許多專家都告訴我們，要從孩子的興趣開始。但年齡愈小的孩子興趣越廣泛，是因為他們正在探索這個世界。那要如何看待孩子興趣的培養呢？是讓孩子自己發表意見，選擇學習什麼呢？還是按照家長的選擇來規劃？
家長可能一開始會以自己的角度為孩子考慮，哪些對孩子比較有好處，或者學了將來用處比較大，就給孩子報名學習，甚至有的家長一口氣幫孩子選了好幾樣，讓孩子同時學習，希望孩子能夠興趣廣泛。如此家長們給孩子選擇的時候忽視了一點，孩子對這活動感興趣嗎？如此的興趣可以長久嗎？
那怎樣做才能選擇孩子喜歡的興趣呢？首先，觀察孩子，發現孩子的長處和短處，興趣最好能發揚孩子長處，避開孩子的短處。接下來充分尊重孩子的喜好和意見，當孩子興趣培養的引導者和輔導者，不要一味的按照家長自己的意願塑造孩子。其次，讓孩子學習各種技能，要以發現孩子的興趣或天賦為目的，不要以單純的增加技藝為目的，更不要把孩子學習中得到的成績當成炫耀的資本。例如，孩子學習樂器，是為了讓孩子在學習的過程中學會感受音樂的美，而不是為了將來成為優秀演奏家為出發點。如果發現孩子並不喜歡樂器，可以通過其他的方式培養孩子的音樂素養。
生活處處皆學問，其實生活中蘊藏著很多孩子們感興趣的事情，例如，陪孩子去田野觀察昆蟲，去吸納花的芬芳，帶孩子感受生活中的種種美，這都是培養孩子興趣的方法，比在封閉的課堂進行無聊的練習好的多。
既然是培養孩子的興趣，必須是選擇孩子喜歡的，這是一個漫長的過程，需要不斷的努力和堅持，直到學有所獲，所以真正的喜歡是很重要的。關於對孩子興趣培養的方式並不是循規蹈矩的，就是希望家長多給孩子機會，發現他們的專長與愛好，找到他們喜歡的項目，進行適時的指導與幫助，這樣才能保持他們一直學習的興趣與恒心。
美國微軟公司前總裁比爾蓋茲先生，曾經說過：「做自己最擅長的事。」一個人能夠及早發現自己真正有興趣的事，並且將興趣培養成為專長，是一種揮灑自我到淋漓盡致的人生幸福。而這種幸福，只會屬於勇於嘗試、不輕言放棄的人！
教育部「105學年度校園食材登錄平臺登錄獎勵頒獎」本校榮獲楷模奬，食安問題一直是家長擔心的問題，非常感謝葉怡君營養師非常用心把每天的食材、調味品等品名及來源做登錄，守護著內惟孩子午餐食材的安全。今年度得到獎勵在高雄市只有2所學校，內惟就是其一，感恩營養師默默的守護著內惟孩子食品的安全讓我們家長都能安心放心。
今年的校慶運動會原訂於12月3日舉行，但因操場跑道整修工程影響，場地無法配合，只好把運動會延至下學期3月25日舉行。但也因為如此避免了在12月期間空氣品質不佳的期間辨理活動的困擾。在南部的冬季常會受東北季風往南吹而影響空氣品質，在空氣品質會出現紅色警戒，甚至紫爆。在空氣品質不佳時，為了身體健康應避免在戶外從事劇烈活動，以減少風險。除此之外我們也應該好好思考如何減少空氣的汙染，以免以後在戶外活動呼吸乾淨空氣也是一種奢求。
學期開學後颱風不斷，颱風時學校樹木及環境受到極大的傷害，在此感謝學校同仁們及部份小朋友在假日時，自動自發回到學校協助災後復原，也感謝新任家長會長梁誌朋會長，號召家長一起到校協助幫忙，讓學校環境在很短時間內能復原，讓孩子的學習環境不受影響。
這學期因鼓山游泳池整修無法使用，但游泳隊在楊明樺主任、池宗翰老師利用週三下午及假日時間帶著孩子到新光游泳池持續做訓練下，表現持續亮眼在體促會乙組比賽雙雙榮獲第四名。另外羽球隊這學期表現較以往更為傑出，在體促會不分體育班組下，五男榮獲季軍、五女榮獲亞軍。在此感謝教練、老師及家長的付出及支持讓孩子能有如此亮麗的表現。
資訊教育一直是內惟非常注重的項目，除了以往的行動學習、電子書包的實驗專案外，我們資訊教育課程讓孩子從小就能接觸學習程式設計，在今年在本市Scratch 程式設計競賽，孩子的表現也讓人為驚豔。在實作組部份榮獲銀牌、送件組部份榮獲2件銅牌、1件佳作。而在E-game達客飆程式競賽(打寇島競賽)高雄市前100名本校就有14名孩子入選，表現讓人激賞，也恭喜以上得獎的小朋友。
看到孩子這麼多好的表現，學習動機是學習成效最重要的因素，而孩子生涯探索必須從小就開始，探索興趣和認識自己，以後才能做最好的選擇。透過不停的學習與探索，找到自己亮點和未來方向，希望內惟的每位孩子都能繼續努力多元學習，也請家長們能耐心的支持陪伴與等待，必能看到孩子未來的一片天。
