我們常常聽到不要輸在起跑點，但要如何才能不輸在起跑點？每個學習階段都有其學習重點，而國小的學習重點就在培養懂得如何閱讀。
人的聰明才智如同種子，要大量閱讀和動手動腦的遊戲才可能發芽生長。六到十二歲時期閱讀能力發展快速，在這段黃金時期，沒有比大量閱讀、提高閱讀能力更重要的。而且懂得如何閱讀以後，對成績提升的力量特別大。
如果白天在學校上課，課後到安親班，回家後完成大量作業，整天精力只投入在課內的內容，如果是這樣得到學業高分，具有很大的虛假性。應該在這段時間廣泛閱讀。小學階段只把全部時間投入課本的內容中而獲得高分，到了國中成績不一定能得高分。反而在這段時間博覽群書見多識廣的人，即使小學成績平平，國中後成績上升，潛力無窮。
閱讀能力需要兩個條件才能發展：第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養，每天有固定閱讀時間，且不可以喜歡就讀，不喜歡就不讀。第二就是閱讀量的累計。一般來說二年級每年閱讀量不能低於一百萬字，三年級不能低於二百萬字，四~六年級不能低於三百萬字。
閱讀是一輩子的事，質量並重才能真正體會閱讀的好處。如果從小都沒讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過十萬字的書，而是把大量時間投入課本和作業，那從小的天賦就沒有足夠的養分成長了。
課本的內容只是基本，比較單一和淺顯，如果只接觸這些是無法滿足大腦的成長需求。要不輸在起跑點只有博覽群書，大量閱讀古今中外經典名著，廣泛渉獵百科常識書籍，才可讓智慧不斷增長。
因此在小學階段大家應該眼光放遠，不要把時間花在刻意追求課業高分，應把目標放在知識的發展上，閱讀習慣的養成，才能真正受益終生。
