其中我們特別感謝李存敬文教基金會捐助經費於圖書館設備及推動閱讀教育，讓二期校舍的圖書館，得以在二期校舍完工後馬上完成裝修內部設備，讓整個圖書館，成為美輪美奐的圖書館，為紀念其對本校圖書館及閱讀教育的貢獻，我們也把圖書館命名為「李存敬紀念圖書館」。
從這學年度上學期開始，學校幼兒園就嘗試進行以柴山生態為主題的課程教學，讓幼兒園的孩子進行與自然環境對話，孩子與生活的土地環境對話後，我們看到孩子瞭解了不只是關心自己的生存，也關心起這片土地的事物，當孩子透過自然的體驗，自然愛這片所生存的環境，進而採取行動。這在地的課程教學通過了高雄市初選，進入教育部102年度教學卓越獎的決選，我們也預祝優質的課程與教學能得到很好的成績。
今年的高雄市國小運動會，內惟孩子實在不容易，拿下了田賽總錦標冠軍、生活教育錦標第六名；在羽球及游泳項目也成績斐然。在此感謝指導老師及教練常期對孩子的訓練與指導。也請各位家長能注意孩子的體適能及運動力，中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭曾分享一項實驗發現：小學生只要每週慢跑兩次、每次三十分鐘，十二週後，他們的認知能力就比以前進步很多。因為人在運動時會促進多巴胺（dopamine）、血清素（serotonin）和正腎上腺素（norepinephrine）的分泌，這三種神經傳導物質都和學習有關，會讓人情緒穩定、注意力集中。根據天下雜誌的調查研究，發現每天有運動習慣的孩子，學習的精神與狀況比沒有運動的孩子效果更佳。加上未來十二年國教的實施，已納入孩子的體適能及對外參賽成績，因此多元適性的發展對孩子而言，是提供其成功的機會，培養其自信希望的舞台。
對於生活娛樂型態的改變，有些平常家庭生活娛樂型態以靜態坐姿為主，孩子體能活動就變得少了，雖然在學校會有體育課，但在此還是請家長能在平時或假日多陪孩子進行體能活動，養成孩子規律運動習慣，以奠定孩子終生運動基礎，讓孩子身心健全發展。
